Um dos maiores problemas atuais sendo apresentado nesta aula de powerpoint. Segue o link para baixar:
A QUEBRA DE UM PARADIGMA
Após Descartes o conhecimento sofreu uma fragmentação em áreas, possibilitando a divisão do conhecimento em disciplinas para uma melhor compreensão do mundo. O interessante que este mesmo método, que procurava da melhor maneira possível, transformar todo o conhecimento num grande relógio desmontado e que das partes se entendessem “o todo”, gerou um problema a ser resolvido. Tornamos e preparamos especialistas, mas não conseguimos juntar estas partes fragmentadas, produzindo um conhecimento desconectado e sem finalidades. O método cartesiano de construção do conhecimento é viável, quando a partir daí uma visão holística é instalada e engendrada no processo educacional. Percebemos que o vestibular tem mudado bastante nos últimos anos, quando se trata de conteúdos, esses agora são interligados, resgatando a visão do todo. A interdisciplinaridade no vestibular busca uma visão holística sobre temas importantes e atuais. Percebendo a necessidade de mudanças devido à nova conjuntura dos vestibulares e ENEM, realizamos este projeto visando uma melhor interconectvidade entre as disciplinas Biologia, Física e Química em grandes aulas temáticas abordando os conteúdos trabalhados em sala por cada disciplina.
sexta-feira, 10 de outubro de 2008
segunda-feira, 15 de setembro de 2008
domingo, 25 de maio de 2008
AULA MITOSE E MEIOSE
AULA DE GENÉTICA
O experimento acima demonstra o cruzamento de sementes de ervilhas de cheiro com textura lisa e e rugosa, sendo ambas homozigotas, tendo como resultado na F1= 100% sementes lisas, porém heterozigotas, logo cruzamos os heterozigotos (descendentes da F1) e obtemos a F2= 75% sementes lisas e 25% sementes rugosas, ou seja, proporção fenotípica= 3:1. O entendimento dos conceitos de genética é de grande importância para conectar com os conceitos básicos da genética molecular, que é bastante cobrado nas provas da UFBA. Baixem esta aula de genética clássica mendeliana e outros conceitos básicos:
AULA DE DNA E RNA
Olá pessoal. Em 1953 James Watson e Francis Crick desvendaram a constituição da molécula do DNA, formada de quatro unidades básicas denominadas nucleotídeos (Adenina, Guanina, Timina e Citosina). Os nucleotídeos são complementares através de pontes de hidrogênio, formando uma fita dupla helicoidal (dupla hélice). Baixem esta aula e tenha todas as informações necessárias sobre DNA e RNA. Clica aí:
quinta-feira, 15 de maio de 2008
AULA DE VÍRUS
A figura acima mostra vírus do HIV atacando o linfócito "T" auxiliar. Os vírus são seres acelulares parasitas intracelulares obrigatórios, para alguns pesquisadores é uma estrutura supra-molecular, pois não apresenta metabolismo e não participa dos conceitos que define vida, porém outros pesquisadores afirmam que os vírus apresentam DNA ou RNA, logo é vida. Na verdade são controvérsias. Baixem esta aula de vírus e tenha as principais informações.
quarta-feira, 14 de maio de 2008
AULA REINO PROTISTA (PROTOZOÁRIOS)
sábado, 10 de maio de 2008
AULA DE CITOPLASMA
Um site muito legal para o estudo da citologia http://curlygirl.naturlink.pt/celula.htm#re
baixem esta aula em powerpoint de organelas e citoplasma.
AULA DE MEMBRANA PLASMÁTICA E TRANSPORTE DE SUBSTÂNCIAS
Sua composição química é lipoprotéica (gordura + proteína), porém, esta não se dá de forma homogênea.Há dois tipos de substância que atravessam a membrana plasmática: as hidrossolúveis e as lipossolúveis. As substâncias hidrossolúveis chegam ao interior das células somente após atravessarem os poros contidos nas proteínas transportadoras. Contudo, este transporte somente ocorrerá se estas substâncias forem menor do que o tamanho do poro desta proteína.No caso das substâncias lipossolúveis, estas atravessam a membrana plasmática bem mais facilmente, pois a maior parte da membrana plasmática é formada por lipídeo. Aqui, as substâncias não necessitam ser pequenas, necessariamente, para chegarem ao interior da célula.Este processo de entrada e saída de substâncias através da membrana plasmática são conhecidos como transporte passivo (difusão e osmose) e transporte ativo (endocitose, fagocitose, exocitose). Entenda mais sobre a membrana com esta aula em powerpoint.
AULA DE MUTAÇÕES GÊNICAS E CROMOSSÔMICAS
A Anemia Falciforme tem origem desconhecida, mas provavelmente desenvolveu-se na África, milhões de anos atrás. Protege as pessoas contra malária, doença comum e séria nos países de clima quente.
No Brasil estima-se que 3 de cada 100 pessoas são portadoras de traço de Anemia Falciforme e 1 em cada 500 negros brasileiros nasce com uma da doença
Embora haja uma incidência na raça negra, os brancos, particularmente os que são provenientes do mediterrâneo ( Grécia, Itália, etc. ) Oriente médio, Índia, apresenta, doenças.
Diante deste quadro é possível deduzir-se que a miscigenação racial no Brasil está gerando a continuidade desta anemia, conforme ratifica a literatura brasileira, apontando de forma contundente que anemias hereditárias no país constituem um grave problema de saúde publica.
A anemia Falciforme é uma mutação gênica e para entender mais sobre mutações gênica ,baixem esta aula de mutações.
No Brasil estima-se que 3 de cada 100 pessoas são portadoras de traço de Anemia Falciforme e 1 em cada 500 negros brasileiros nasce com uma da doença
Embora haja uma incidência na raça negra, os brancos, particularmente os que são provenientes do mediterrâneo ( Grécia, Itália, etc. ) Oriente médio, Índia, apresenta, doenças.
Diante deste quadro é possível deduzir-se que a miscigenação racial no Brasil está gerando a continuidade desta anemia, conforme ratifica a literatura brasileira, apontando de forma contundente que anemias hereditárias no país constituem um grave problema de saúde publica.
A anemia Falciforme é uma mutação gênica e para entender mais sobre mutações gênica ,baixem esta aula de mutações.
AULA DE NÚCLEO E CROMOSSOMOS
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